杭州一間小學寫信給家長，要求家長不要輔導孩子做功課，結果引來各方熱烈討論，很多家長不以為然。校方解釋說，老師出作業、學生寫作業，是一種相互負責的行為，家長從中介入，干擾了師生的互動，也讓老師無法了解學生的真實學習情況，更無法檢視檢討自己的教學是否有死角。
                                                                               
新華網報導說，現代父母重視教育，每天陪孩子寫作業的大有人在，這些家長普遍有共同的焦慮，擔心不幫自己孩子一把，功課就會跟不上。
                                                                               
學校老師則大多讚同家長放手，讓小孩學習獨力處理自己的事。很多學校雖然沒有明文要求家長不要幫忙子女做功課，但是在親師會上也都會口頭提醒。

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